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gogokid受邀MIT 国际网络学习联盟论坛,创新教育模式获专家认可

最近,在由麻省理工学院创立的国际网络学习联盟论坛(LINC)中,gogokid在线儿童英语教育技术公司应邀参加。 gogokid团队成员与麻省理工学院,斯坦福大学和德文森学院等教育专家就创新教育理念和模式进行了深入交流,得到了与会专家和学者的高度认可。

据报道,国际网络学习联盟(LINC)成立于2001年。它是远程教育领域的高级学术交流会议,对全球远程教育的研究和实践发展具有重要影响。该联盟汇聚了世界各地热衷于发展远程教育的专家,学者和组织。它旨在通过使用现代信息技术为社会开辟更多的教育资源,使更多的人可以分享高质量的教育资源。

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(图片:国际网络学习联盟论坛网站)

Gogokid的创新教学模式受到了许多专家的称赞

在论坛期间,gogokid团队和麻省理工学院(MIT)Lana Cook博士和其他参与专家就如何衡量学生的学习效果,如何进行教师培训和成长系统以及专家进行了深入的交流有一个创新的gogokid语言教学模型。人们认识到,gogokid在线语言教学模式的创新内容以及对师生之间文化交流的重视处于“无国界学习”状态,这对全球教育工作者具有重要意义。

值得注意的是,在线儿童英语教育品牌gogokid也一直在实践全球跨越式教育和无边界学习的概念。 Googkid通过共享教育平台为中国带来高质量的教育资源,如北美优质外籍教师,为儿童创建优质的在线英语教育平台,使中国儿童能够随时随地完成一对一的沉浸式英语学习。地方,帮助孩子们学习英语。升级。

为了让孩子们更好地体验学习的乐趣,gogokid将教学课件从过去的静态展示推进到动态互动。该行业首个英文“动态课件”为儿童提供了更有趣的英语学习环境。高质量的北美外籍教师的解释和指导有助于儿童更直观地理解学习内容。此外,“动态课件”可以有效提高儿童对英语学习的兴趣,激发他们的英语学习动机,培养孩子的表达能力。

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(图片:Gogokid行业第一个动态课件,进一步激发孩子的动力)

除了以动态形式呈现教学内容外,gogokid还精心设计了一个由专业和开放课程组成的多学科培训课程系统,旨在满足儿童对“有趣和美妙”的英语学习内容的兴趣。在环境中获得知识和能力。主要开发课程包括“World Go Wonderful”,“Knowledge Go Interesting”和“iLab Interest Lab”等部分,作为“1对1”北美外籍教师专业的延伸,将带来世界地理,童话故事,生活。有趣地将场景和音乐文化等内容融入其中,让孩子们体验到世界的文化魅力,并对学习英语更感兴趣。

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(照片:Googkid的公开课融合了多元文化场景)

“分享你的Gogokid圣诞树”,万圣节装扮比赛等。这些师生互动是丰富多彩的在线活动,gogokid定期组织,以创建儿童和外国教师之间的沟通和互动。这一机遇进一步加强了外籍教师与儿童之间的文化交流,成功地创造了“跨区域,跨文化”的无国界教育创新模式。

Gogokid与全球专家讨论“无边界学习”

该国际网络学习联盟论坛侧重于新的学习模式和教育发展前景。基于“无边界学习”的教育发展趋势,它着重于教育环境和技术给全球学习者带来的新机遇和平台。事实上,随着教育技术的进步和人类社会的快速融合,学习者将继续打破时间,空间和系统的约束,形成一个更加灵活和跨学科的“学习型社区”。信息技术的支持,学习者需求的多样性,教育和培训机构以及内容平台的繁荣将进一步消除学习的界限。

哥伦比亚大学教育学院的Rebecca Winthrop博士和全球经济与发展高级研究员在“全球教育跨越式发展的创新潜力”论坛中提出了这样一个概念,当代教育家的使命是在这个世界各地教育资源日益加剧的不平等时代,我们应该跨越不平等,重塑教育技术和教育模式发展的道路,扩大素质教育的机会和平台,以帮助更多的世界年轻人成长。与“将学习者带入教育环境”的传统教育方法相比,“无国界学习”更注重学习者的生活环境。

此外,麻省理工学院数字经济项目首席研究科学家乔治韦斯特曼(George Westerman)、国家学习实验室创始人达米安埃文斯(Damian Ewens)和美国就业交流中心主席法纳兹哈格西塔(Farnaz Haghseta)也在研究面向未来的教育系统。在(未来工作教育)论坛中,我们探讨并讨论了当代学习者技能、批判性思维技能以及未来社会变革所需的社会/人际技能的教育要素。

未来,Gogokid等在线教育平台将继续完善其在线教学社区,实现更大的教育资源共享,让孩子们感受到跨地区文化交流的魅力。此外,高冈基德还将运用先进的教育理念和教学技术,提高教学质量,继续拓展教育发展道路,帮助更多优秀的教育工作者发展自己的光和热,参与教育,培养更自信、更有能力的孩子使教育在实践中不断变化。