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垃圾分类进课堂 助中小学生养成好习惯

阿特拉斯

9月3日,在灯市口小学,学生们将矿泉水瓶装入可回收的垃圾桶。摄影/记者王建宁

9月3日,灯市口小学校园里有一个垃圾分类垃圾桶。摄影/记者王建宁

去年1月,教育部发文要求,到明年年底,学校的生活垃圾分类知识普及率将达到100%。今年7月,北京市教育委员会要求北京市一至二年级的小学生应该研究垃圾分类的方法。在三至四年级,有必要对生活垃圾进行分类和放置。 “新京报”记者近日走访并发现校本课程和宣传。讲座是许多学校对废物分类知识的主要做法。许多学校还在学校开展废物分类实践,鼓励学生主动回收垃圾并给予一定的奖励。

提高

校本课程,讲座,动手实践首次亮相

“您认为垃圾分类是什么?” “这是一种习惯,一种新的时尚.”

“我们该怎么办?” “将各种垃圾分类并放入,通常是双面纸,没有残留物,减少了垃圾的产生。”

9月3日上午,该大队的指导员在东城区登师口小学的一间教室里向学生讲解了生活垃圾分类的知识。纸箱和垃圾桶放在平台附近墙壁上的书架下面,可回收垃圾和其他垃圾分开收集。

随着各种政策和垃圾分类做法的推广,这种情况出现在越来越多的学校教室中。

关于如何进一步促进生活垃圾分类,许多人会建议“教育应从儿童开始”。

今年7月,东城区教育委员会和东城区城市管理委员会联合启动了《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》,该分发给东城区的中小学生。目前,灯市口小学已使每个学生都有一只手。

2016年,朝阳区工大北师巴里分校开始将垃圾分类为课堂活动。德育主任朱建华介绍说,学校结合不同学科,将垃圾分类知识纳入课程。此外,每学期至少要举行两场有关垃圾分类知识的讲座,并邀请专家为学生讲解。每个班级还将使用该班级来普及垃圾分类知识。

在海淀区太平路小学,废物分类知识已成为校本课程的重要组成部分。太平路小学副校长颜志伟表示,2014年,该校开始使用三本自写的生态文明教科书,第一个是“垃圾分类文明生活”。

严志轩介绍说,这是该学校的第一版,旨在促进废物分类的知识,它偏向于知识理论的研究,小学三年级开始教学。 “主要在综合实践课上学习,不同年级侧重于不同内容,每学期约四个星期,介绍环保,垃圾分类相关知识。”

严志轩说,鉴于本版教材缺乏实践活动和动手操作的内容,学校于去年9月推出了偏重实践的“环境动员”教材。

“每学期大约8个课时,科学课将提到垃圾分类,垃圾分类应从低年级开始,垃圾焚烧厂应在中年级访问,垃圾处理过程应该理解,并且纸箱应该在较高等级中回收。DIY鞋柜等。”严志轩说。

鼓励

再生笔和再生笔作为奖励被授予学生

除课堂科学外,许多学校还鼓励学生在学校进行家庭垃圾分类。

9月5日(星期四),太平路小学的学生将丢弃的报纸,塑料瓶和电池带回家中进行回收。这是学校第22年的学校级回收活动。

向颜志璇介绍的校训之一是“热爱自然”。 1997年,该学校成为该国第一所“手牵手全球村”学校,并开始了每月的回收工作。

“每个星期的第一周星期四是学校级的回收日。它主要回收塑料和纸制品,并养成儿童回收和分类废物的习惯。”严志伟说:“一开始,我们会将售出的钱捐赠给希望小学和基金会。2014年之后,学校开始与制造商联系,将可回收物品转化为可回收成本,可回收笔,并将其作为奖励赠予学生。

第8年级,6年级,还有一个独特的“ 1/4原则”。班主任要求只有在书写区域超过3/4的情况下,才能将白纸的正反两面扔掉。空白区域大于1/4,不得丢弃。苏同学在班上说,可以将符合要求的纸放到班上的废纸回收箱里,“每次可以收到一张“奖票”,十张“奖票”可以用邮票代替。”

太平路小学德育主任韩旭辉介绍,2012年起,对于将家中废旧物品拿到学校回收的学生,学校会为其盖上奖章,作为非物质的奖励。“学生的垃圾分类行为,会记录到环保评价手册中。期末进行绿色环保班级评选,班级有奖状,个人有‘绿色环保小卫士’称号,对于表现好的学生,会奖励图书、文具和环保本。”

闫志玮表示,由于该校回收理念已贯彻多年,向学生推行生活垃圾分类教育并不难。

灯市口小学也在上世纪90年代,形成了垃圾分类的雏形。

五年级语文老师袁日涉介绍,1999年,学校开始对废旧电池进行分类回收;2001年,学校在班内设立“绿色银行”专门收集可回收垃圾。如今,每个班级都设置了两个垃圾桶,一个用于放置其他垃圾,一个用于收集可回收垃圾。收集到的可回收垃圾卖给回收公司,“学期末,有的班级一个月能换五六百元”。

据介绍,学校将收集到的可回收垃圾卖掉,用于植树养树绿化活动。

延伸

教育了孩子,还带动了一个家庭

“垃圾分类是一种生活习惯,让孩子从小养成好习惯,就是系好人生的第一粒扣子。”袁日涉表示,孩子的背后是家庭,更多的孩子学会垃圾分类,能带动社会参与这一行动。

北工大附中十八里店分校学生张歆然表示,学习垃圾分类知识后,今年爸爸妈妈在自己带动下也一起参与小区垃圾分类,“我们家现在放了两个垃圾桶,分别装可回收和不可回收的垃圾,再投放到小区的分类垃圾桶里。”

太平路小学四年级学生家长陈先生介绍,学校给孩子讲了很多垃圾分类的知识,也让孩子回家督促家长做,他坦言,针对垃圾分类,孩子了解得比自己多,得向他学习。“孩子回家给我讲的这些,也引起了我的兴趣,但说实话,我了解的其实不多,也想好好学学怎么垃圾分类。”

韩旭辉表示,学生垃圾分类的意识是学校和家庭共同培养的,“让孩子把垃圾分类的意识带到家庭中,不仅教育了一个孩子,还带动了一个家庭。”

“希望通过垃圾分类,让我们生活的环境变得越来越好。”六年级六班的李同学说。(见习记者 徐美慧 记者 黄哲程)

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郭亚丽